蚌埠学院 (蚌埠学院应用技术学院)

蚌埠学院

蚌埠学院（Bengbu University）是经国家教育部批准的一所以工为主，工学、理学、管理学、文学、教育学、艺术学多学科协调发展的普通本科院校。学校于2004年在蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合併筹建更名升本为蚌埠学院。

学校位于安徽省蚌埠市。截至2016年9月，该校有龙子湖、张公山两个校区，占地1300余亩，已建成校舍总面积28.99万平方米；教学仪器设备总值1.03亿元，多媒体教室和语音实验室座位11292余座，馆藏纸质图书207余万册；现有全日制在校生近15000人。

基本介绍

所属地区：中国 安徽 蚌埠主管部门：安徽省学校官网：http://.bbc.edu.cn中文名：蚌埠学院英文名：Bengbu University简称：蚌院（BBU)创办时间：1976类别：公立大学学校类型：理工类属性：省属普通本科院校
地方套用型高水平大学现任校长：施光跃知名校友：高鸿钧校训：笃学 重行 修德 立才主要院系：机械与车辆工程系、生物与食品工程系、计算机科学与技术系、文学与教育系等学校地址：安徽省蚌埠市曹山路1866号学校代码：11305主要奖项：安徽省高校毕业生就业工作标兵单位
安徽省教育系统文明单位、全国高校教师网路培训工作先进集体

历史发展

建校前身

蚌埠高等专科学校
蚌埠高等专科学校前身为为蚌埠食品工业专科学校和蚌埠联合大学。原蚌埠食品工业专科学校于1984年6月创办，附设在蚌埠联合大学内，招收1个班；1985年，迁至蚌埠教育学院院内，招生、教学由教育学院统一管理。原蚌埠联合大学创建于1984年6月，属市辖高校，初办时以东风四街国小为校址，于1985年11月在曹山脚下建新校，占地45亩。1990年6月6日两校合併为蚌埠高等专科学校。蚌埠教育学院
该校创办于1978年，始称安徽大学蚌埠师範专科班，招收中文、数学、物理3个班，学生109人，时隔不久改称安徽师範大学蚌埠师範专科班。嗣后，1979年9月改名为安徽师範大学蚌埠师範专科学校，1980年8月改称蚌埠教师进修学院，1982年改称蚌埠教育学院。1983年秋，招收三年制在职业余进修学员100名，另招收业余走读形式的中文、数学两个专业函授学员2378名，并分别在蚌埠、淮北、宿县、滁县设19个教学点。1984年秋，曾为新疆、甘肃两省代培训学员82名。蚌埠职工大学
蚌埠职工大学是1997年9月8日经省、市人民政府批准，由原蚌埠职工大学、安徽广播电视大学蚌埠分校、蚌埠机械职工大学合併成立的一所新型的综合类的成人高校，与安徽电大蚌埠分校实行“一个机构、两块牌子”的办学机制。原蚌埠职工大学于1984年经省人民政府批准，教育部备案成立；原蚌埠机械职工大学前身是市重工业局“七·二一”大学，于1982年筹建为市重工业局职工大学，1985年4月经安徽省政府批准，改为市机械职工大学；原安徽广播电视大学蚌埠分校成立于1979年2月。

合併建校

2002年4月，省教育厅、蚌埠市委、市政府经过研究，决定将蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学三校合併。2004年5月18日，教育部正式批准同意在蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学的基础上筹建蚌埠学院，筹建期为两年。2007年3月19日，教育部正式发文同意在蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合併基础上正式设立蚌埠学院，同时撤销蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学的建制。

办学条件

系部专业

蚌埠学院现有机械与车辆工程学院、电子与电气工程学院、食品与生物工程学院、计算机工程学院、材料与化学工程学院、理学院、经济与管理学院、艺术设计学院（现代艺术中心）、外国语学院、文学与教育学院、音乐与舞蹈学院、马克思主义学院、体育教学部13个二级学院（教学部），另设有安徽开放大学蚌埠分校（含安徽广播电视大学蚌埠分校、继续教育学院），开设本科专业51个，其中省级特色专业6个、省级综合改革试点专业12个、省级卓越人才教育培养计画试点专业6个、省级首批人才创新试验区专业2个；涵盖工学、理学、管理学、文学、艺术学、教育学、医学、经济学八大学科门类，其中工科专业28个，形成了以工为主、多学科协调发展，与区域行业产业发展契合度较高的学科专业体系。全日制在校生约15000人。

师资力量

蚌埠学院现有教职工883人，其中专任教师665人，副高及以上专业技术职称教师203人，硕士及以上学位教师490人。全国优秀教师1人，全省模範教师、优秀教师、优秀教育工作者、劳动模範10余人，享受国务院特殊津贴1人，省级教学团队7个，省级教学名师10人，省级教坛新秀17人，柔性引进高端人才7人。2016年学校获批安徽省首批编制周转池试点高校，蚌埠学院人才工作相关经验曾被《教育部简报》专题报导，蚌埠学院连续多年荣获“全国高校教师网路培训工作先进集体”“安徽省高校教师培训工作先进集体”。

教学建设

2009年以来至今（截至2016年9月），该校建有省级特色专业5个，省级专业综合改革试点9个，省级创新人才培养模式试验区1个，省级卓越人才教育培养计画6个，省级示範实验实训中心3个，省级校企合作实践教育基地5个，省级虚拟仿真实验教学中心1个，省级大学生创客实验室1个，省级教学团队5个，省级名师工作室2个，省级套用型教师教学能力发展中心1个，省级精品开放课程11门，省级大规模线上开放示範课程3门（MOOCS）。目前，拥有省级教学名师8名，省级教坛新秀14名，获得省级教学成果奖24项，省级教学成果推广项目1项。省级特色专业建设点
食品科学与工程、计算机科学与技术省级专业综合改革试点
生物工程、交通运输省级精品课程
本科：线性代数、数字电子技术、写作、C++面向对象程式设计、高等数学专科：包装设计、物业管理、会计学原理合作共建省级本科精品课程（括弧中为共建单位）
蚌埠学院申报：电力电子技术（合肥工业大学）、工程图学（合肥工业大学）、管理学（安徽财经大学）合肥工业大学申报：计量经济学（蚌埠学院）、微生物学（蚌埠学院）、微机原理与接口技术（蚌埠学院）省级实验教学示範中心
食品发酵类示範实习实训中心、计算机科学与技术实验教学中心

学术研究

科研平台

截至2016年9月，该校设有淮河文化研究中心、工程研究中心等研究机构。与企业联合共建省级技术研发中心2个、市级技术研发中心和服务平台1个。另外还建有机械设计工程研究所、计算机套用技术研究所、电子信息科学与技术研究所、微生物工程与技术研究所、环境污染物控制与生物修复研究所、蚌埠学院化工套用技术开发研究所、套用数学研究所、工控技术研究所、产业经济研究所、皖北地区经济发展研究所、套用法学研究所、国际问题研究所、科技哲学研究所、马克思主义中国化与思想政治教育研究所、音乐研究所、淮河流域民间音乐研究所、花鼓灯演艺实践与研究中心、书法研究所、成人高等教育研究所、玉文化研究中心等21个研究机构。

科研成果

截至2014年4月，该校承担了省级科研项目200余项，与有关企业签订在研项目180余项，发表论文2100余篇，其中SCI、EI、CSSCI收录180余篇，主编（参编）教材、出版专着120部。

学术资源

馆藏资源
截至2016年9月，图书馆馆藏图书总量210多万册，其中纸质图书总量124多万册，电子图书总量87万册。中外文现刊1970种，报纸96种；中外文资料库10个，电子期刊25061种。 馆藏中艺术、食品科学与工程、机械电子、语言文学、经济、教 育、外语、计算机科学类图书资料品种较多，逐步形成以工为主，工学、理学、管理学、人文社会科学等多学科协调发展的馆藏结构。学术刊物
《?>蚌埠学院学报》创刊于2012年，安徽省教育厅主管，蚌埠学院主办，是面向全国的综合性学术期刊，国内外公开发行。为中国知网、中国学术期刊（光碟版）、中国核心期刊（遴选）资料库、中国科技期刊资料库来源期刊。学报为双月刊，大16开，逢双月20日出版，国内统一连续出版物号 CN34-1321/Z，国际标準连续出版物号ISSN 2095-297X。常设栏目主要有：工程技术、基础科学、文学艺术、综合研究、经济管理、教育教学、淮河文化研究等，涵盖机械、电子、计算机、建筑、生物、食品、文学、艺术、设计、教育、教学、思想政治、高校管理、淮河文化研究等诸多学科。

现任领导

党委书记：刘泽功党委副书记、副院长：施光跃党委副书记、纪委书记：董兆武副院长：郑桂富、郭宛京

校园文化

校训
笃学 重行 修德 立才笃学：笃，专心、坚定。笃学，即专心致志地学习。要志于学 、专于学、厚于学，力戒浮躁虚荣，专心致志、老老实实、勤勤恳恳，在知识与技能上实现厚积厚载。重行：行，行动、实践。重行，即重视实践、重在实践。没有专心致志、勤奋刻苦的学习行动，无以获得真知；只关注书本知识、不重视专业技能，就不能获得为社会服务的实际本领；掌握了知识和技能，不投身实践、学以致用，就不能实现社会价值。修德：修，学习、培养、锻鍊。修德，即通过学习与道德实践，不断提升道德品质与思想境界。在学习科学知识和专业技能的同时，要不断追求崇高的精神境界，自觉遵守社会道德规範，努力养成深厚的文化素养和高雅的情趣，才能成为德智体美全面发展的高素质人才。立才：立，站立、树立，成为、成就。立才，即成为能够立足社会、服务社会的有用人才。成才，才能立足于社会；立足社会、服务社会，才能实现人生价值和社会价值，成为社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。校徽
校标基本图案为圆形，由中英文校名、“蚌”字篆体变形等元素构成；标誌主体图案及英文校名取色为蓝，图案框线及中文校名取色为黑；蚌字及底色取色为白；英文校名“BENGBU UNIVERSITY为国际识别标誌。（1）圆形取意为完美、圆满，象徵团结、和谐、吉祥；（2）蓝色取意为广阔、高远、智慧、宁静，象徵理想的天空、知识的海洋、深邃的思想和未来的希望；（3）黑色取意为坚定、庄重，象徵严谨、规範、理智；（4）白色取意为纯洁，象徵高尚的情操和美好的心灵；（5）“蚌”（音Beng）字取地名本义，表达蚌埠学院的地域定位；“蚌”字经过篆体变形后，左边的“虫”旁构成抽象的河流图案，进一步表达蚌埠学院地处淮河流域，也象徵着淮河及淮河文化源远流长；右边的“丰”字取其多词性含义，作知识的丰富、思想的丰富、人才的丰富、校园文化的丰富等开放性解释。