教师的教学风格有哪些 (教师教学风格及教学特色)

教师怎样形成自己的教学风格？

所谓教师的教学风格，其实就是自己的特点，我觉得每一位教师都有自己的风格，只是尚未凸显而已。

刚入职的年轻教师，一来就以自己的亲和力征服了学生。这亲和力就是他的教学风格。

网络上的张雪峰就以他诙谐风趣的段子手特点出名。

魏书生也以他学生自主管理出名。

所以每个教师都有自己的风格，我们只是要把它发掘出来。

有的教师可能还没有发现自己的教学风格，或者不认同自己的教学风格。下面，我就谈谈自己的想法。

首先，要善于总结。

努力找到自己的特点或优势。性格强势对学生要求严格的是严父特点，性格温和对学生宽容的是朋友特点，说话风趣幽默是特点，语言干净清爽也是特点，甚至有的教师大量独具特色的口头禅也会让自己增色不少。

所以，找到自己教学上的优势，然后概括出教学风格。

其次，要善于包装和炒作。

现代社会，包装和炒作决不是贬义词。只要不是弄虚作假，不是以次充好就可以。

前面我们对自己的优势进行了总结，那就需要在很多地方获得别人的认可，尤其是学生、家长和你的领导。你要写点东西，形成正式的总结文字，那是符号的意义。

有了这个符号，才会让别人记住你。

还要利用各种途径方式进行宣传，现在自媒体如此发达，这个只要不懒，应该不是问题。

所以，只要别人说起你，别人马上就可以想到你的教学风格就成功了一半。

再次，要善于学习。

形成了自己的教学风格，绝不是说可以躺上面吃一辈子的，切不可固步自封。不断学习，不断适应新形势下的教育教学环境。纸质媒体有纸质媒体时代的教学方式，网络媒体也有其教学方式；而且学生也在发生极大的变化。你的教学风格不被认可，就绝对不会成为教学风格。

所以，要形成自己独特的教学风格，要勤动脑，勤动手，勤动嘴。

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谢谢。

高三学生无法接受语文老师的教学风格，该怎么办？

如果不能调班，那就努力适应

现在已经高三，各种类型的老师可以说是都领略过了。确实不同的老师教学风格上有一定的区别，也导致部分学生适应不了老师的教学风格。这里给到你两种方法，一是调班，调到你可以接受的班级里上课，当然你得取得班主任老师的同意和学校的同意，否则哪有说得这么轻巧；二是努力适应语文老师的教学风格，如果老师的教学风格都适应不了，那将来进入社会怎么办？不能接受的事情多着呢，进入社会就不是你说了算的，适应也得适应，不适应也要逼着适应，同理，对于语文老师的教学风格，也要努力去适应吧。

高三时期自己的努力大于老师的教学

高三时期确实特别重要，老师对学生的作用更是如此，但是我要讲的是自己的努力大于老师教学。少部分同学说老师这样不好，那样不对，自己又不动脑袋去思考问题，最原因归于老师的教学，其实这些都是不对的。适应老师的教学是同学们必须要做到的，而且自己的努力也是必须的，我还没听说过哪个学生是因为适应不了老师的教学而学习成绩不行的，我只听过学生不认真不用心而成绩不行的，所以努力去适应，提升自己的分数，为高考努力加油。

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