哪些在线小游戏美发类的好玩 (在线小游戏网站有哪些)

下载的美发小游戏，不知道你喜不喜欢：

一款关于美容美发的

经营模拟游戏

。是GamesCafe开发的一款优秀的动作模拟类精品游戏。女主角Sally需要你的帮忙经营美容沙龙，从购物中心的小店到山城小镇，逐渐进军到大城市和Hollywood，来帮助她实现梦想吧。游戏画面整体效果鲜艳明亮，具有优质的表现。多种样式的卡通人物造型打造出不同性格。值得一提的是游戏中包括10家不同风格的

店铺设计

，丰富的变化会常常带给你耳目一新的感觉。本游戏的操作完全由鼠标控制，和同类游戏玩法程序大致类似，所以上手不会很难。把等候的客人按照要求拉到各种功能的座椅上，再对各个环节进行处理。游戏开始具有相应的帮助提示。和相同主题作品《

贝尔美发屋

》相比，本作有着新颖的变化，最显著的特征为：你要点击左右按纽，为顾客选择满意的造型和颜色。同时还要完成从洗发，染色，剪发，吹干更一系列环节。

游戏中包括50个丰富的关卡，和过关后Expert级别的判定。店内升级系统设计考究，座椅数量和强度的升级，或是雇佣员工的顺序都十分值得研究。

网址：

/soft/12753.html

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7k7k小游戏皮卡堂怎样获得美发图册

手机上玩游戏不需要什么数据是因为是单机游戏！

单机游戏是不需要树立或者监听网什么的呢！

然后你说的这个游戏最好在应用宝里面下载，它上面的游戏是比较好的！

直接在手机上打开这个应用宝应用商店软件（要是木有的话先在浏览器百度搜索安装），打开它后就可以直接搜索游戏下载，这个比较方便

当然也可以连接电脑来下载手机的游戏，在电脑上打开应用宝PC端，然后手机打开USB调试，连接数据线，就可以在电脑上安装游戏到手机上面。

益智区里渗透美术区域游戏有哪些

方法如下

第一次做美发师3、4级的时候有任务，提交任务，可以获得随机图册【我也是小号刷的】

每天的拍卖店里去拍卖。

在其他玩家手中购买。

顺便说一下，那些图册学习后如果你不删除就不能学习啦，就算你换了职业，再换回来，学过的依然在√

不懂追问。求采纳

　一、幼儿园区角游戏的概念与内容区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。

区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某种特定活动。

二、开展区角活动的意义：

1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习；2、增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力；3、锻炼幼儿动手操作能力；4、培养幼儿好奇好问的能力；5、增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。

三、常见的活动区角及功能1、操作区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。

2、语言区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

3、美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。

4、科学区：主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力。

5、建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。

6、角色游戏区：主要功能：是通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行为，发展交往能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。主要有：开心娃娃家、小小美发屋、娃娃超市、快乐美食城、快乐小吃吧，小医院等。

7、益智区：主要功能是通过棋类活动、拼图活动等益智类游戏活动，发展幼儿的思维能力及动手操作能力等。

8、自然角：主要功能是为幼儿提供一个观察自然的窗口，使他们能自主的对动植物进行观察和探索，从而激发幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，培养他们的观察力。

四、区域活动开展过程中存在的误区1、区域设置过于形式化：设置的位置大大超出幼儿的视平线或可操作的范围；没有充分的活动时间和空间；主题、形式只是教师的一厢情愿，没有考虑幼儿当前的兴趣和需要。

2、材料投放的盲目性：材料缺少经常性的变化；有的活动材料单一不丰富，满足不了幼儿的需要；有的材料不符合幼儿的年龄特点，各年龄班投放的材料大同小异，千篇一律。

3、教师指导欠恰当：有些教师指导的随意性大；教师指导时不能引发孩子主动参与活动的兴趣；教师的观察不够深入，了解不够全面；教师无法引导活动向纵深方向发展，。没有及时生成新的内容和目标。

4、区域评价活动或简或省，常常可有可无。

五、区角游戏活动内容及材料的提供区角活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能激起幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察、发现问题，独立思考、解决问题。

材料注重自然资源、废旧资源的开发与利用。

（1）自然资源：花、草、落叶、树枝、稻草、果实、种子泥巴，还有各类花生壳、瓜子壳、开心果壳等丰富活动的材料，都可以运用在语言区、科学区、美工区等区域中。

（2）废旧资源：泡沫、各种纸板、废旧装饰纸、易拉罐等等，例如快乐美食城角***，家长和老师一起动手，利用各种废旧材料，有泡沫、各种纸板、废旧装饰纸等，设计制作了海鲜类、饮料类、面点类、烧烤类、砂锅类等近50个不同的品种，非常丰富。

(一)美工区的教育作用1.学习观察和感受周围事物，并用美工材料表达个人情感和思想。

2．提供接触各种材料的机会，使幼儿了解各种材料的特性，学习利用工具进行立体造型活动。

3．发展创造力、想像力和不拘一格的表现力，体验成功。

4．训练小肌肉，手眼协调，发展操作解决问题的能力。

(二)美工区的设计1．活动的内容在美工区内可以进行平面造型，如：手工（撕纸、粘贴、剪纸、折纸）、绘画(石头、鸡蛋、脸谱、纸盘、纸碗、印染、喷画、吹画、水彩、镂空画、拓印、印章画、水粉画、版画)、泥工（捏泥、和面团、纸、粘土等）、废旧材料制作（纸盒、易拉罐、纸杯等）、装饰物制作（彩环、灯笼等）。

美工区的活动必须具有趣味性，包括选材、活动方式等都应考虑是否能引起幼儿的兴趣，能否吸引幼儿积极地参加美工活动。如：

小巧手角：幼儿可以捡树叶，有的幼儿粘贴，有的幼儿用树叶来画出一幅幅可爱的树叶宝宝画。

玩线角：投放各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀，幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。

手工角：投放火柴盒、牙膏盒、各类小纸盒、各色彩纸，用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸

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