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史标曼（艾德里安•布洛迪 Adrien Brody 饰）是波兰一家电台的钢琴师。二战即将爆发之时，他们全家被迫被赶进华沙的犹太区。在战争的颠沛流离中，家人和亲戚最终被纳粹杀害，而史标曼本人也受尽种种羞辱和折磨，他侥幸得到一位朋友的帮助，暂时有了藏身之处。战争愈加猛烈，朋友不得不抛下他回老家寻得安全的住所养育儿女。此时史标曼恶病缠身，却还要在搜捕中逃亡。在废墟的阁楼上他遇见了一名德国军官，在军官的要求下他弹奏了钢琴曲。美妙的琴声令德国军官萌发了恻隐之心，他暗暗帮助史标曼直到苏军对波兰的解放到来…… 影片根据波兰钢琴家瓦拉迪斯罗•斯皮曼(Wladyslaw Szpilman)的自传体小说《死亡城市》改编。

作文妈妈教我写作文450字

区码识别制度把全球分为六大地区,每个地区发行的DVD光碟只能以当地制造的影碟机进行播放.这主要是因为每部影片在世界各地上映的时间各不相同,而分区发行避免了电影尚未放映,DVD光碟却已先期上市的尴尬,以次来保护影片的票房收入.

一区包括美国、加拿大和东太平洋岛屿，该区的DVD制作水准可以说是最优秀的。

二区包括日本、西欧、北欧、埃及、南非和中东。二区DVD的选片范围极其丰富，制作水准也相当高，很多影片的最佳版本往往来自二区。

三区包括***地区、香港地区、韩国以及泰国、印尼等东南亚国家，大部分美国主流片在发行一区的稍后一段时间，即会发行三区版，有时甚至同时或先于一区发行，三区的制作水准难以超越一区，但胜在有一套官方的中文字幕。国内的碟商把这套官方的字幕抽离出来，与制作精良的一区视频合成，就是所谓的1+3 制作，这些往往是碟市的主力。

四区包括澳大利亚、新西兰以及中南美洲、南太平洋岛屿等地。相对来说该区碟制作一般，比较冷清。

五区包括俄罗斯、蒙古、印度半岛、中亚、东欧、朝鲜、北非和西北亚一带。俄五区版最近越来越受到国内碟商的重视，因其声画效果还过得去，而且抢在各区放行之前发行一些热门大作。

六区专指中国内地，应该承认六区碟的制作水准在不断提高，但总的来说还是差强人意、亟待改进

幼儿园社会教案

1. 作文：妈妈教我写作业 500字

人们都说：“父母是孩子最好的老师。”

父母的言行、举止每时每刻都在影响着孩子。在我成长的过程中，妈妈教会了我许多做人的道理。

妈妈上班也非常准时，从不迟到；每天都在外奔波，为单位工作；去办事，天气再热也从未停止。妈妈的这种认真负责、不怕困难，坚持不懈的精神值得我学习。

有一次，我做奥数题目，最后一题怎么也做不出来，做了半个多小时还没做出，便想放弃，去看电视。正当这时，我想到妈妈在工作上的坚持、不怕困难，于是便继续打草稿，做了起来，不知不觉地又过了半个小时，终于，我把这道题目给做了出来。

妈妈的坚持、不怕困难影响了我，让我在学习上坚持不懈，永不放弃。 记得还有一次，突然有道题不会做了。

我越是浮躁，题越是做不上来。这时，妈妈从外面走进来，看了看我桌子上的作业问我：“是不是，不会做作业了”。

我低着头小声说：“是的。”妈妈轻言细语的对我说：“要记住困难是难题，强者会寻找捷径，弱者只会原地踏步。”

听了妈妈的话，我觉得更惭愧了，我一定要做一个不怕困难，永不言败的人，而且要做对做好。然后，妈妈耐心地给我讲思路，我深吸了一口气，沉下心来，认真思考，不一会，我还真就做上来了。

2. 《妈妈教我一个字》作文500字

妈妈教我一个字-----爱 自从我懂事开始，妈妈就让我懂得了人间真情. 小时候在幼儿园被欺负时，我经常找妈妈.妈妈会抚摸着我的头，语重心长地说：“冰冰，你要学会像妈妈爱你那样去关心同学，这样，人家也就不会欺负你了.你还要记住：大的是哥哥姐姐，小的是弟弟妹妹，你一样要去关爱周围的小伙伴儿.”听着妈妈的话，我似懂非懂地点了点头.从那以后，我就经常回来给妈妈讲幼儿园里发生的新鲜事，妈妈也很乐意听，还会给我讲一些窗外发生的事. 春天，妈妈爱讲柳树发芽，百花齐放，百鸟争鸣的美丽景象；夏天，妈妈爱讲那出污泥而不染的荷花，那在树上不停地鸣叫的蝉和那娇阳似火的太阳；秋天，妈妈爱讲秋风扫落叶，那开得五颜六色的菊花，那田野里金灿灿的稻谷和那红彤彤的苹果；冬天，妈妈会和我讲像白被子一般的雪，那些四季长青的树，还有那被白雪覆盖着的世界！ 从妈妈那里，我学到了很多大自然的知识，了解了我未知的世界，但我更多地学到了一个字——“爱”. 妈妈教我一个字-----爱 一天早晨，妈妈脸色苍白，我发现后急忙叫醒爸爸，爸爸摸了摸妈妈滚烫的额头，还拿出体温表给妈妈测体温，爸爸仔细地在窗户下一看“哎呀！你发烧了，今天别去上班了！”说完爸爸就要去打电话给妈妈请假，可被妈妈一把拉住了，妈妈说：“一点小病算什么，吃点药就好了，我是科长不能随便请假，再说只有我一个人能签产地证，我不去的话，有的工厂就不能按时出货，会给国家造成直损失.”我听了妈妈的话，急忙从药柜中拿出银翘片，还冲了一包抗病毒冲剂送到妈妈手里.我凑到妈妈耳边说：“妈妈，吃了宝宝冲的药，明天一定会好的.”妈妈那颗坚强的心和对工作的热爱，深深地印在我的脑海里.鼓励着我战胜困难，坚持学习. 前几年，外婆的脚被车撞断了，住在第二人民医院里，可把我们急坏了.妈妈白天忙着上班，早晨、中午、晚上还要忙着照顾外婆，外婆见妈妈那么辛苦就心疼地说：“女儿，晚上别来了，在家休息吧.妈妈还是不放心，仍然每天赶到医院，给外婆送去她最爱吃的饭菜，帮她揉肩捶背，梳头洗脸，周围的人们看见了都夸妈妈孝顺.我从妈妈那里也学会了孝顺长辈，公交车上，我一看见老人就会主动让座，长大了我也会象妈妈一样孝顺长辈. 所以，在三八妇女节那天，我会亲手做一朵小红花送给妈妈.我要感谢妈妈把人世间最宝贵的字教给了我--“爱” 妈妈教我一个字-----容 妈妈教给我一个字“容”，使我永远把这个道理记在心上，我相信，这个道理会使我终身受益. 在人生的旅途中，妈妈教给我许多字，可是，有一个“容”却使我终身受益. 记得有一次，我的好朋友来我家玩，我拿出了我最喜欢的芭比娃娃给她玩，可是她一不小心却把娃娃最漂亮的那件晚礼服给弄了个大洞，我气得跑出了屋子，坐在客厅，一个人生闷气.朋友见我生气了，就跟妈妈说了一声，就走了.妈妈见我朋友走了也不送一下，就过来问我.我跑进屋子把那件衣服那拿出来，把事情跟妈妈说了一遍.妈妈听了对我说：“娜娜，你的朋友不是故意的，你为什么生她的气呢？她把也是为了把娃娃打扮得更漂亮呀！”我说：“那是它最漂亮的衣服，弄了个大洞，怎么穿呀？”妈妈说：“她只是不小心弄的.”然后，妈妈拿出一支笔和一张纸，写了一个字“容”我便大声念出来.我问妈妈这是什么意思，妈妈对我说“容”字的意思是宽容，宽容是人类的美德，如果这件事你和她没完没了地计较，不但你和她的友谊会受到影响，可能还会因此你交不到朋友.与其这样，还不如笑一笑，就这样过去了，对大家都不会有什么影响.我听了妈妈的话，马上打电话和她和好，终于，事件平息了，我也学会了宽容. 妈妈教给我一个字“容”，使我永远把这个道理记在心上，我相信，这个道理会使我终身受益.。

3. 父母教会我作文450字

父母教会我“孝” 有一句话是这样说的：父母是我们永远的“班主任”。

没错，父母不仅赐予了我们一个生命，还教会了我们许多道理，例如：“孝”。还有一句话是这样说的：“百善孝为先”。

今天，我要说的就是父母教给我的'孝 "。 "孝“是”孝敬“父母，”孝敬“爷爷奶奶。

有一天，爸妈对我说：”今天我们去奶奶家，好不好呀！“我说”好呀好呀“。爸妈又说：”我们把电视搬给你奶奶，好不好啊？“我疑问的说：”那我们怎么看啊“。

爸爸说：”不用担心，我们将来会用“ “元气弹”电视机哦。我点了点头。

我的父母就是用这种特别的方法教我我孝敬长辈的。 当然，父母的心血并没有白费。

到了奶奶家，吃饭的时候，爸爸给我夹虾，他说他对虾过敏。我知道这是假的，我说：“我不吃，你吃吧。

因为我将来会吃'元气弹”虾哦！ 在这个离开金钱不能生存的社会里，我不否认金钱对于一个人来说的重要性，但我更加感激父母给予我的精神上的东西，可以说父母给予我的，是我一生的财富——“孝”会让我享用终身，一生受用不尽。

4. 父母教会我作文450字

父母教会我“孝”

有一句话是这样说的：父母是我们永远的“班主任”。没错，父母不仅赐予了我们一个生命，还教会了我们许多道理，例如：“孝”。还有一句话是这样说的：“百善孝为先”。今天，我要说的就是父母教给我的'孝 "。 "孝“是”孝敬“父母，”孝敬“爷爷奶奶。

有一天，爸妈对我说：”今天我们去奶奶家，好不好呀！“我说”好呀好呀“。爸妈又说：”我们把电视搬给你奶奶，好不好啊？“我疑问的说：”那我们怎么看啊“。爸爸说：”不用担心，我们将来会用“ “元气弹”电视机哦。我点了点头。

我的父母就是用这种特别的方法教我我孝敬长辈的。

当然，父母的心血并没有白费。

到了奶奶家，吃饭的时候，爸爸给我夹虾，他说他对虾过敏。我知道这是假的，我说：“我不吃，你吃吧。因为我将来会吃'元气弹”虾哦！

在这个离开金钱不能生存的社会里，我不否认金钱对于一个人来说的重要性，但我更加感激父母给予我的精神上的东西，可以说父母给予我的，是我一生的财富——“孝”会让我享用终身，一生受用不尽。

5. 妈妈教我坚强450字作文

妈妈教会我坚强作文我不知道是否每个人的一生中都会留下些许遗憾，而在我三十岁的生命中已品尝到了这两个字所带来的无奈和痛楚。

母亲就那样静静地离开了，我却没能守在她的身旁，陪她走过最后的时光。这终生的遗憾也成了我心中永远挥不去的痛，这么多年来，我把它深深地埋藏在我的内心，任岁月的河流流过了十个春夏秋冬，至今仍然感受得到那份懊悔和怀念在我的心中蔓延，令我没有勇气去触及、去面对。

在母亲节到来之际，借助这段文字把内心深处对母亲浓浓的思念和深深的歉意得以释放吧。母亲把我带到这个世界上，她不仅给了我生命，同时也赋予了我坚强的个性、美好的品德和善良的本质。

母亲给我留下印象最深的是她的坚强、她对自己信念的执著和她的无私而又宽厚的爱。母亲在她44岁高龄时有了我，此后她的身体一直处在时好时坏的状态，但她并不关心自己的病痛，一直坚持上班，坚持参加单位里的活动，也一直坚持她一生的爱好——读书。

书是她终生的朋友，在她的潜移默化之下，从小我便养成了读书的好习惯。我记得有本书中有这样一段话：“一个人的心灵开始敞开，习惯开始形成，理性开始觉醒，善良或邪恶的品格开始初具雏形，主要是在家庭中，家庭是塑造一个人的品格的第一场所而且也是最重要的一所学校。

而女人锻造了人类良好的品格，这一事业比她们画出世界名画、创作不朽的文学名著和戏剧要绚丽夺目得多。女性的素养决定一个民族的素养。”

是的，母爱是我们人类看得见的神灵，它的影响是永恒和普遍的。记得1985年的夏天，母亲不幸得了脑血栓，导致半身不遂，她整个身体行动起来非常的不便，正好赶上我放暑假，每次她想方便的时候，我都说：“我去给你拿便盆。”

但每次她都坚持自己去洗手间，我知道母亲是个非常要强的人，这是大家公认的。由于她身体非常虚弱，蹲下去后起来很困难，她就用手抓住墙上的水管，一点点地起身，我看了心疼地说：“妈妈，你这是何苦呢？”母亲喘着气对我说：“你要记住，以后无论遇到什么事情，都要坚强，只要你自己能办到的，就绝不要去麻烦别人。

有些事情不是你自己做不到，而是你没有尽力或是缺少毅力。”我的泪水在眼眶里打转，而妈妈的话却深深印在了我的心上。

小时候，我的身体不好，经常生病，每次打针，我都会看到母亲那双满含泪水的眼睛，为了不让她伤心，我总会笑着说：“妈，我不疼的，真的不疼，你别难过，我没事。”可每次我好心的劝说总是惹出了她更多的泪水。

母亲性格刚烈。对自己坚信的事情总是表现出异常的执著。

我懂事以后经常听爸爸说起，在“***”期间，母亲因为给一位领导提了几条中肯的意见，而遭到迫害。但她却坚持自己的看法，无论怎么批斗、折磨，她从未低头、认错。

她的身体也就是从那时以后才变得越来越差。有一次我问她：“妈妈，对那件事你后悔过吗？”她笑着说：“有什么后悔的，自己认定正确的事情，就要坚持到底。

你现在还小，以后遇到的事情会很多，但不管怎样，你要敢于讲出自己的观点和看法，只要你认为是对的，就要坚持，不能随波逐流。”多年来，我看到了太多不正常的事情，多少人为了自己的前途、为了自己的愿望得到满足，而不惜使用非常规手段去达到自己的目的，对此我很鄙视。

我一直牢记母亲的教导，做人最重要的是要坚持自己的原则，任何事情都要通过自身的努力来实现，可能我现在生活得不如人家好，但我的心是坦荡的、是无愧的。现在我也成了一位母亲，身为人母的我才真正理解了为什么说母爱是世界上最伟大、无私的爱。

孩子是母亲的希望和心灵的寄托，如果用我们的快乐和幸福来换取孩子一生的健康成长，我想任何一位母亲都不会有丝毫的犹豫。印象最深的是儿子八个月时住院，护士***来给他抽血，因为孩子太小，必须要在他的大腿根部来抽取，看着他躺在床上那小小的身躯，泪水顺着他的眼角滚落，那么孤单、那么恐惧、那么无助！他丝毫没有反抗的能力，只能用哭声来表达他全部的思想。

我摁住他的小胳膊小腿，把脸埋在床上，耳边听到他尖利的哭声，我感觉我的心像被人撕扯着，此刻我才真真切切地感受到、也读懂了母亲那含泪的双眼所流淌出的忧郁、心痛和怜惜。在这个世界上，只有孩子最能牵动母亲内心深处最柔弱的那根心弦啊。

永远忘不了1996年那个夏天，当我们匆匆赶回去，看到的只是母亲冰冷的身体，然而她的面容是那么安详、平静。以至多年来我一直在想，母亲走的时候，一定没有责怪我们，尽管没有一个子女在她的身边，但她似乎没有什么遗憾，她知道她的儿女们都很好地生活着，她最后一次用她豁达的爱原谅了我们。

当我泪眼婆娑地站在她身边，内心有个声音在呼喊：“妈妈，请你原谅女儿吧！女儿一定记住您的教诲，在自己人生的舞台上活出自我的精彩，一定不会让您失望的。我为有您这样一位母亲感到骄傲、自豪。

如果有来生，我一定还做您的女儿！”。

6. 写是你教会了我写字的作文450字左右

作文一：父母教会我 父母是家里的天，是我们最亲爱的人，是我们躺在怀里撒娇也是我们最依赖的人. 从我们呱呱落地起，他们就无微不至的照顾我们，细心的呵护我们，等到我们一岁时迈出我们的脚学走路时，她放下手里的活，陪伴在我们的身旁搀拉着我们教我们怎样迈出我们人生的第一步.当我们因走不稳而摔跤时他， 鼓励我要勇敢的爬起来，他说学走路摔跤是免不了的，笑着擦干我的泪水弯着那干了一天活而疲惫不已腰耐心而不厌其烦的拉着我教我走路.是您们教会我走路. 当我还不会拿筷子，拿勺子时，因为淘气把饭弄的到处都是时，您没有生气.而细心的教我怎样拿勺子，用筷子，而我此时淘气的不吃时，你告诉我吃饭才会长高，吃饭才会身体还，多吃饭才不会生病时，我赶紧张大嘴吃因为我害怕生病打针.而我有时想让你们看到我长大了而把衣服穿的七纽八扣时，是你们笑着一遍有一遍教会我怎样穿衣服，怎样穿鞋子.爸爸妈妈是你们教会我怎样穿衣服，鞋子. 随着时间的流逝我到了上学的年龄，但是我还什么都不会你教我认字，教我怎样拿笔写字，用您那因为天天干活而有些粗糙的手握着我的手教我一笔一划的教我写字，是您教会我怎么写字，等我长大后是您教会我如何跟人相处，如何为人处事，如何做一个对社会有用的人. 爸爸妈妈，是你们给了我生命，是你们教会我这么多.不知什么时候你们已经在慢慢变老，我感谢你们抚养我长大，谢谢你们教会我这么多我爱你们. 作文二：父母教会我 小学五年级作文 来源：陈坤雄 已经有70人读过 评论：0[在线字典] 父母是我们人生道路上的指明灯，当我们呱呱坠地出生的那一刻开始，父母就成为了我们人生的导师，他们教会了我们许多做人的道路. 有一天，我和父母一起去公园玩，傍晚我们回家了，走在回家的路上，我感到百无聊赖，一边走一边东张西望 忽然我看到不远处有一个钱包，我挣脱父母的手，来到那里，弯腰捡起，果然是一个钱包，打开后里面竟然有许多的钱，虽然那时我还小，但是也知道钱的重要性. 父母来到我身边，我兴奋的把钱包给了他们，正当我兴奋的想着自己能买到多少糖和雪糕时，父亲却说要还给失主，我不乐意了.母亲见我不高兴，嘟着嘴，蹲下来语重心长的说道：“这是别人的，丢失东西的人现在一定很着急，还有，不属于我们的东西我们不能要.” 听完，我不再闷闷不乐，我陪着父母等待失主的出现，不一会儿，我们见到一个年轻人一直低着头，似乎在寻找着什么，父亲见了，拿出身份证，还真是他的，他看上去非常焦急，父亲赶紧上去把钱包递还给他，拿着钱包，他如获至宝高兴急了，不断的给我们道谢.（m.fwsir）办完这件事我们一家人高兴的回了家. 父母就是我们一生的老师，他们孜孜不倦的教导我们，教我们如何做人，教会了我们许许多多. 作文三：父母教会我 从呱呱坠地的那一天起，睁开眼睛认知世界，生活和生命中的每一份道理，点点滴滴都是父母教会我的，父母教会我说话，走路，写字.父母教会我成长，懂得和生活.而我的爸爸妈妈除了这些，更加教会我一个道理，那就是体谅. 妈妈从小便告诉我说，做人要懂得体谅，而为人处事的时候跟要明白换位思考，多替别人想想的道理.世界很大，世界也很复杂，但是看似复杂的世界只要有一颗善良真诚的心也就会变得很简单.他们告诉我，体谅是最好的老师，没有人会拒绝一个人在自己为难时候的伸手帮助，没有人会放弃身边的人，更没有人会自私到不顾一切，所以，我能做的，就是做一个体谅别人的人.生活到现在，我从来没见过爸爸妈妈和别人吵架过，他们喜欢微笑，更喜欢安静安逸的生活，对我也是如此，我们不曾争吵也没有什么分歧，我想，这就是互相体谅的结果. 我体谅他们生活上班，照顾家的辛苦.他们理解我学习，成绩压力的难过.我们相互进步，相互体谅，我觉得这就是父母教会我，最珍贵的礼物. 作文四：父母教会了我…… 父母是我们人生当中的第一位老师，是父母教会了我许多. 当我“呱呱”坠地来到人间，父母就开始做起了我的老师.他们教我学说话，教我学站立，当我能很好的站立时，他们会放手让我去行走.行走的过程中，我会跌倒，我会眼巴巴地看着父母，多想他们能伸手帮我一下，把我扶起来，可他们没有，他们只是在旁边看着我，给我鼓劲，让我自己跌倒，自己爬起来，让我从小学会自强. 当我流泪时，他们不是帮我抹泪，而是叫我学会坚强. 当我有了一个小小的进步，我就骄傲自满时.又是我的父母，是他们对我叫，做人要虚心，不要因为一点点的进步和成绩就骄傲自满，这样会让一个人失去斗志.记得他们说的最多的就是“虚心使人进步，骄傲让人落后”.教会了我从小就要知道虚心. 上了小学，我总是把不懂的问题放下，不去问父母，不去问老师.使得我的成绩一直不理想.父母这时又会对我说--孩子，你作为学生，就是要学习生疏的东西，在古时候，把学习叫‘做学问’，顾名思义--学问，学问，就是要边学边问.有句古语说的好“要不耻下问”.如今你是一个学生，就要勤学好问，不耻下问. 同时还告诉我学习的重要性，学习的目标.让我从小就要有一个远大的志向、目标.这种志向和目标会成为我前进和。

7. 妈妈教我写毛笔作文500字现在就要,要体现妈妈对我的爱

妈妈教我写毛笔我的字写得很马虎，特别是在办手抄报的时候，看上去写得很杂乱，妈妈总是批评我，我想起了班上有两位同学的毛笔字获得过学校第一名，钢笔字也写得非常漂亮，我很羡慕他们，于是我对妈妈说我练习毛笔字吧，曾经妈妈也问过我想不想学.我和妈妈去买了只毛笔和一瓶墨水.回到家，我拿起毛笔就开始写，结果写得乱七八糟，妈妈就拿起我的手教我怎么写，首先妈妈教我写横，写了几天，墨水都已经写了一厘米深了，我还在写一横，我就对妈妈说可不可以不写了，妈妈责怪我三天打鱼，两天晒网，这么快就没兴趣了，我只好继续练习，并按照字贴上的教法运笔，终于“横”写的象模象样了.我想：一件事要做成功是需要很大的毅力的.。

8. 妈妈教我坚强450字作文

我妈妈仅外表美丽灵更加美丽

记候妈妈手手教我写字、画画；妈妈告诉我读书做道理；妈妈辞辛苦接送我；我病妈妈管忙累总第间照顾我、带我看医……妈妈我叫我数清

记前暑假晚我觉浑身滚烫非舒服便始呼唤妈妈妈妈听见呼唤声急忙跑进我房间问：我觉浑身滚烫非舒服我说妈妈听急叫我躺床探热针探热针哪呢妈妈焦急说道白色盒找探热针拿起甩甩随放进我胳膊肘始探热约十钟妈妈我胳膊肘拿探热针看看叹口气说：唉牛牛发烧躺妈妈拿酒精给擦身嗯我轻轻应声快妈妈拿酒精倒进洗脸盆加入清水接着条干毛巾放进洗脸盆浸浸始给我擦身擦着擦着我禁睡着突声哈欠我惊醒我撇撇嘴想：谁惊醒我我微微睁眼睛看见微弱灯光妈妈纤秀身影我忙碌着顿泪水朦胧我双眼

我我漂亮妈妈

9. 妈妈教我做家务作文450字以上

想学，那么就一定呢成功，我看了！”“把垃圾倒进垃圾桶里，像你这样子左一撇，右一捺的拖，很容易被踩脏：只要你爱学习，肯学，，然后一本正经地对我说！”妈妈说着：“拖地要先从前往后拖，这样不会被踩脏。”

我听了，说，给我，说：“拿好吧！”然后，别提有多高兴！下面该学习拖地了，我就迫不及待的做了起来，但却往我懂得了一个道理，不错，刚说过就会做了！”我听了！”妈妈拿来扫把，立即就会了，一点一点的扫，然后往后挪一下，继续，妈妈对我说，我教你撮垃圾。”我同意了。

妈妈说：“首先，右手拿垃圾斗，记住先从前往后扫，扫到垃圾桶那：“扫得很好，左手拿扫把！”说完便把我领到阳台上。妈妈先让我把其他的作业写完，妈妈边看边说：“恩，妈妈教我做三件家务事，别看只有三件今天。

我认认真真地扫着，觉得自己扫的很干净。我把妈妈叫过来，问：“你看我扫得怎么样？”妈妈打量了一番！通过这件事，妈妈给我做了个示范。

我又加大力度，不一会就拖完了，还得到了妈妈的表扬呢，便老老实实的拖了起来，可是妈妈说：“拖错了：“来来来，我们先学扫地吧！”我说：“好好好，我明白了一个深刻的道理。

10. 以"父母教会我"为题写一篇450字的作文

父母情如和煦春晖，温柔地照耀我们成长，父母情如涓涓溪流，守护着我们无怨无悔.“开学第一课”节目中，郑渊洁、容祖儿、秦勇等都以身边一些看似细小的事，向大家传递出父母爱之伟大和深沉.我想起我的父母，他们对我的教育又何曾不是春风化雨，伟大而深沉呢！

每个家庭的教育方式都截然不同，有的家长对孩子过分的严厉，无时无刻管着孩子，不给一点自由的空间，这样的方式很可能培养出十分内向的孩子，不然就是不敢去想象的孩子；有的家长对孩子太过宠爱，这样就渐渐的变成了溺爱，如果像这样的娇生惯养，一定会培养出许多坏习惯，孩子变得说一不二，想怎样就怎样，如果有一天独自走上社会，有谁会满足你如此之多的需求？但是如果这两种巧妙的结合，各取一点、融合其中，就会变成一个完美的教育方式，而我家就是这样的.

妈妈，用“严母”这个词来代替，再好不过了.她对我的学习、生活等等的一系列东西要求都很严格.平常还经常让我多看课外书.当时的我还不懂这其中的道理，只知道一味埋怨，可现在我终于明白了妈妈的良苦用心；爸爸，用“慈父”这个词来代替，再好不过了.他平常对我无微不至，每天都会询问我开心吗？为什么开心？同时他会抓住我的每一个一点进行表扬与激励，使我更有上进心，更加渴望进步！

妈妈的教育，犹如山一样，表面只是静静的，可在背地里，她无数次的在鼓励我，通过其他的方法，以前，我没能体会到这种教育的方式，可现如今，我已经彻底明白了这种在狂风中依然稳定而沉着的方法；爸爸的教育，犹如水一样，每次都能给我巨大的正能量和向前冲的动力，让我无时无刻都充满信心.他们经常告诉我，做事要小心谨慎、做人要诚实、不可以说谎、要学会宽容、友善、学会尊老爱幼，懂得知恩图报、知道无功不受禄……虽然有时候听到这已经重复几百遍的话觉得很烦，但这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，在普通的事.现在坐下静静想想，这是一种十分伟大的精神，这也许是一种责任，一种对孩子的爱，不容置疑

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案 篇1

一、活动主题和活动目标：

活动主题：感恩母亲，母爱永恒

活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

二、活动时间

20xx年5月7日(周五)——20xx年5月10(周一)

三、活动参与人员

全体大班教师和幼儿

四、活动负责人：

活动具体负责人：大班各班教师

五、具体活动内容

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日)

各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日)

●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资

料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐!

● 组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!

(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)

幼儿园社会教案 篇2

活动目标：

1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。

2、增强团结、合作的意识，有初步的责任感与集体荣誉感。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

1、准备简单的劳动工具。

2、师幼共同创设"我们爱班级"专栏。

活动过程：

1、讨论：我能为班级做什么事?(修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)

2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作。

3、分享活动。交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。

4、布置"我们爱班级"的专栏。幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

活动反思：

我们开展了一次《爱班、爱集体》的主题班会活动。一个班集体就应像家庭一样温暖，这个大家庭中用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。学生作为这个家庭中的一员，要爱这个集体，要以实际行动为集体争光，添彩！只有这样才能形成一个有凝聚力的集体。结合开展“班风、学风”作为主线的系列活动，使每位学生都能养成良好的道德品质。

本节课中大量采用背景音乐、视频和生动的照片展示，从视觉和听觉上对学生的即时教育是比较深刻的，有效地增设了教育效果。在导入的部分用一首儿歌《拔萝卜》，让学生看视频，并能明白其中的道理。当孩子们情不自禁随乐哼唱时，我知道孩子们产生了兴趣。孩子们知道了团结就是力量，团结一致，齐心合力，为集体争光。显然也是本次班会活动的目的所在。

这次主题班会，大部分的构思和组织，都充分调动了学生的积极性。比如，玩的游戏《猜猜我是谁》，了解学生之间的熟悉度，学生也非常乐意的积极参与。在说到班级学生中值得表扬的事情和不足改进的地方时，都结合了图片，使学生清晰明了，马上知道了自己该怎么做。最后部分把班级比作大树，学生比作叶子，让学生画画树叶贴到黑板上，结合歌曲《相亲相爱的一家人》，整体气氛很和谐。

最后，活动到了***“献你一朵花，赠你一句话”，大家拿出自己亲手做的纸花，准备送给在自己心目中为集体做出贡献的同学。第一个是佩枝，她说：“我要送给我们的班长——全柔婷同学。因为她半个多学期以来，一直尽心尽力，为同学们排忧解难。所以我要送给班长这朵花！”班长高兴地收下了。第二个是柱华同学，他要送的是嘉琪同学，他是这么说的：“我要送一朵花给嘉琪，因为她在领读时几乎把喉咙都喊哑了，在平时也常常帮助别人。”嘉琪激动地接过了花，她感到自己的付出有了回报。

班队会活动是一个很好的阵地，通过这节班队课，让学生懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系。教育了学生要关心集体，热爱集体，为集体做贡献。

幼儿园社会教案 篇3

设计意图： 每位幼儿的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。人类对动物存在着喜爱和亲近感，为此，本次活动以动物“母爱”为支点，截取几个它们生活中常用的爱的表达方式：爱是亲亲热热，爱是一起分享，爱是给予帮助、爱是为了长大，并帮助幼儿迁移到自己的实际生活中，从而更好地引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界。

活动目标：

1、在看看、说说、听听、玩玩过程中，帮助幼儿理解动物“母爱”的不同方式。

2、创设氛围，引导幼儿回忆，唤起经验；帮助幼儿感受、体验爱不同表达方式。

3、激发幼儿大胆表达爱的欲望，感受爱的美好。

活动准备： 1、幻灯片课件

2、牛肉粒若干，垃圾篓一个。

3、剪好的爱心卡纸人手一张，荧光笔若干。

活动过程：1、出示幻灯片

2，引出主题

师：请看大屏幕，上面有什么？

小结：这是一个温暖的爱心，上面这个是“爱”字，下面这个是“love”，就是爱的意思，今天我们就一起聊聊关于爱的话题。

二、唤起幼儿已有经验，为下一环节做铺垫师：我想先来听听，你们在生活中都感受过谁的爱？是什么事让你感受到他们的爱？

小结：刚才，你们说到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的爱，还有很多其他人的爱，看来，在你们的生活中，感受过很多爱，这就说明我们人与人之间存在着很多爱。那么，动物之间也有爱吗？他们会怎么表达爱呢？（出示幻灯片3）这里有些动物图片，或许能找到答案，我们一起来看看吧。

三、观察图片，感受、理解爱的不同表达方式。先来看第一张图片（链接到幻灯片4）

1、图片有谁？他们在干什么？（追问）看起来怎么样？（亲热，相爱）

小结：熊猫妈妈用亲亲他们，抱抱他们，用靠在一起表示对宝宝的爱，小熊猫觉得爱就是亲亲热热。

2、熊猫妈妈的爱是怎样的？边说爱是亲亲热热，边出示字“爱――亲亲热热”

3、我们小朋友生活在一个大家庭里，都很友好，很相爱，对吧，那我们也趁这个机会相互亲热一下吧。还有什么动作可以表示亲亲热热的样子？（请幼儿示范）（师放轻柔的音乐，全体幼儿自由亲热）

小结：原来，亲热可以用这么多动作表达啊！看你们亲亲热热，相亲相爱的样子，老师真开心。

(二)、接着看下一张（链接到幻灯片5）

1、这张图片里藏着一个爱心故事？谁看出来了？（请幼儿说）

2、放音乐，师有表情地讲述故事鸟宝宝刚出生不久，它们还没有学好飞，更不用说自己出去找食物吃了。为了不让宝宝们饿着，鸟妈妈就不管风吹雨淋日晒的日子，每天都坚持飞出去找食物，每次找到食物总是顾不上吃，或是舍不得吃，就马上衔回来分给自己的宝宝吃，小鸟们尝着妈妈找来的食物，高高兴兴地说爱是一起分享。

3、鸟妈妈的爱是怎么样的？方法同上

4、分享是什么意思？分享就是把自己喜欢吃的，喜欢玩的，开心的事与别人共享。

5、你们有过分享的经历吗？（说出来和大家分享一下）

6、张老师前几天逛超市时，发现了一样新鲜食品，买回来一尝，感觉味道很不错，今天特意带来和你们一起分享，你们愿意吗？（发食物，提醒垃圾仍垃圾篓）

7、老师把好吃的东西和你们一起分享，你们开心吗？

小结：看到你们开心，我比你们更开心呢。分享能使别人开心，也能使自己的心情更愉快。分享能使我们交到更多朋友，感受到更多爱。以后，让老师看到你们更多相互分享的事，好吗？

（三）、继续看下一张（链接到幻灯片5）

1、这是蚂蚁妈妈，这是她已经长大的孩子，它们在干什么？到底发生了什么事，请听！

2、放音乐，师有表情地讲述故事 一天，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁出去玩，她们爬过沙丘，爬过草地，不一会儿又爬上了一颗大树上，又爬过树枝，很快爬到了一片树叶上，她们尽情地享受着爬行追赶的乐趣。忽然，嗖地一下，小蚂蚁滑了一脚，蚂蚁妈妈马上回过头来，眼看小蚂蚁就要摔下去了，马上扶住了她，蚂蚁妈妈在小蚂蚁最需要帮忙的时候给予她帮助，小蚂蚁觉得爱是给予帮助。

3、蚂蚁妈妈的爱是怎样的？同上

4、互相讨论：在你以前的生活中，谁给过你帮助？当别人给你帮助时，你的心情怎么样？感受到爱了吗？请你们找个朋友说说吧

5、刚才，你的朋友对你说了些什么？

小结：在生活中，要是处处有你帮我，我帮你的事，该多美好啊！以后，大家都来互帮互助好吗？

（四）、来看最后一张（链接到幻灯片6）

1、哎呀，小熊怎么了？熊妈妈在哪里？怎么不去救它呀？

2、告诉你们一个秘密，其实小熊是被它妈妈故意推下水的，你们觉得熊妈妈爱小熊吗？（幼答）

3、播放录音牛牛是一只非常胆小的小熊，和它差不多大的伙伴都已经学会游泳了，有的还会自己抓鱼了呢，可是牛牛看着冰凉而深邃的河水，怎么也不敢下去。熊妈妈知道后，很焦急。一天，她把牛牛带到河边玩，趁他不注意的时候，狠了狠心用力把她推下水，看到小熊痛苦地在水里挣扎，她头也不回地走了。看妈妈走远，小熊没办法，只好自己试着划动脚掌，一下，两下，终于，小熊游起来了。

4、现在你们觉得熊妈妈爱小熊吗？

小结：嗯，其实熊妈妈是非常爱小熊的，因为小熊在成长过程中必须要学会游泳这项本领，它把小熊推下水就是为了帮助小熊早一点学会游泳，对吧。我觉得，熊妈妈的爱是为了小熊快快长大（出示字），熊妈妈的这种爱虽然会使人感到不舒服，甚至很痛苦，却对我们的成长有帮助。

5、你感受过这种特别的爱吗？

小结：除了刚才小朋友感受到的，大人们还有很多爱也是为了你们长大，比如。。这些都是爱的表现，现在我们小朋友已经是大班的孩子了，从现在开始，都试着理解大人们这些特别的爱，好吗？

总结： 看了刚才这些图片，我们都知道了，原来动物之间也存在着爱，而且有着很多不一样的表达方式呢，（链接到幻灯片5，引导幼儿回忆），老师觉得爱就是心里装着别人。

四、欣赏音乐《爱的奉献》，体验爱带来的快乐爱时时刻刻围绕在我们身边，接下来，让我们一起听着爱的音乐，制造一张漂亮的爱心卡片，送给你最爱的人，一起感受爱的美好吧！ （放音乐《爱的奉献》，幼儿自由装饰卡片，教室巡回指导）

幼儿园社会教案 篇4

活动目标

1 尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。

2 能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。培养自我保护意识和能力。

3 乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则。

活动准备

孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(PIyI’)，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏***4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状若干。

活动过程

一、视频导入，引发探究欲望

1 播放交通事故的动画视频。师：刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)

2 师：为什么会发生这样的事情呢?

二、播放课件，解读交通标志图

师：为了不让刚才看到的.惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。

1 认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?

2 认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?

师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?

3 了解交通标志的分类。

(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)

(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。

4 判断交通行为对与错。

(播放课件，课件内容有：红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走；在马路上追车奔跑；在马路上玩耍、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥：等等)

(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。

(2)教师针对幼儿的回答适时小结。

三、自制交通标志棋

1 师：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规则棋。

2 商讨规则和做法。步骤(1)根据图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红灯车停(配对：注意红绿灯的标志)，图二是在马路上追车奔跑(配对：禁止行人通行的标志)。步骤(2)判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规则(用“箭头”和“数字”表示)。如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格)，图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”，表示后退2格。)

3 幼儿分组制作游戏棋，

四、棋类游戏活动：

我是文明小司机

1 幼儿自由组合游戏。游戏规则：幼儿4人一组，分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。根据投掷***上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。

2 教师巡回指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则，并关注能力弱的幼儿，适时指导。

3 教师评价：对游戏中获胜和规则意识强的幼儿进行表扬，发“文明小司机”奖状。

幼儿园社会教案 篇5

教学目标

认知目标

体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。情感目标

培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

行为目标

实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备

1、教师准备：糖果、树叶、叶贴画、课件。

2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品

教学过程：

一、唱歌***，引言揭题

1、播放《幸福拍手歌》，师生共享。(设计意图：激发学生兴趣，抓住学生心理特点，为营造快乐良好的课堂学习氛围做铺垫，用快乐的歌声调动学生快乐的情感，初步体验分享的快乐)

2、引言揭题，板书课题。齐读课题。

二、展开活动，分享快乐

(一)物质分享的快乐

活动一：我们班的“分享日”，分享活动，享受物的分享快乐。

1、分享活动建议：

a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。c.欣赏别人的物品请用心爱护。

2.小组活动，教师巡视参与其中。

3.交流感受：在刚才的分享活动中，你们A觉得快乐吗?为什么这么快乐呀?

(设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。)

4.总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。

5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人分享最多，给更多人带来快乐的同学，让他说说打算如何处理糖果。

(设计意图：体验分享，深化理解“你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。”的意思)

活动二：我们共分享，回归生活，体验肋人的快乐。

1.生活小故事。情境表演，感受分享就是献出关爱。

(设计意图：选择日常生活中熟悉的，有教育价值的内容让学生情境表演，使学生认识到在社会生活中每个人都会遇到各种情况和困难，而分享就是献出关爱，帮助别人会让自己觉得快乐。)

2.活动拓展：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚要回家，小刚该怎么办?

情境ABC：小刚把伞借给那个同学，自己冒雨回家。

小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。

小刚把这个同学送回家后再回家。么样的办法帮助别人会更好?

(设计意图：引导学生运用道德智慧，用最好的办法帮助别人，更好地与人分享，获得更多的快乐。)

(二)智慧分享的快乐

活动一：大家的智慧多又多，感受合作的快乐

1、叶贴画的游戏规则：

思想碰碰车：a.先把自己的构思在小组内交流。

b.派一代表去别组学习，了解别组的做法

c.小组商量，选择最佳言方案大家一起动手：相互合作，共同完成。

2.学生小组活动，老师指导。

3.交流汇报：游戏中你最大的收获是什么?

4、总结提升：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。(设计意图：各小组自定一个主题，用树叶创作叶贴画，做完后进行成果展示，让学生谈做的过程中的感受，使学生意识到彼此在分享着各自的想法，在合作学习中体会到了分享的快乐。)

活动二：故事与思考，深化对分享的理解。

小品表演：盲人打手电筒

(设计意图：用生动的表演激发学生的学习兴趣，引发学生思考，领会每一个人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我们的生活才会快乐。)

三、总结提高，拓展延伸

幼儿园社会教案 篇6

活动名称：

需要帮助的人

活动目标：

1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

活动准备：

多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

活动过程：

一、观看录象回忆交流

1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？

3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助， 让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

二、观察图片 分享讨论

1、出示图片一 （有人摔倒了）

图片二 （有人生病了）

图片三 （老爷爷背着包在吃力地走路）

图片四 （三轮车阿姨在吃力地骑车

2、提问：

（1） 你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？

（2） 在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？

3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？

4、师小结：

大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

三、观看幻灯片拓展经验

1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。

2、小结： 原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

四、活动延伸 情感激发

1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。

2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？

3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿园中班社会活动教案——植物生长记录

有益的学习经验：

学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

准备：

每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。

活动与指导：

1．出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

2．提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小朋友注意观察，看看种子什么时候发芽，什么时候开花……

3．启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

4．示范记录方法。

要求：看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。

5．请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。

6．活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。

幼儿园社会教案 篇7

一、活动目标 1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。

2、学习"漱口"的正确发音。

二、活动准备 ：漱口的温开水、杯子。

三、活动过程 (一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?

1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。

2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。

(二)教幼儿正确漱口的方法:

1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。

2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最后轻轻地把水吐出来。共三次。

3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,最后念儿歌一遍。

4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)

5、复习儿歌1-2遍

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