广州市王元芳校长

会宁县第二中学的发展历程

会宁二中创办于1969年，始称会宁县城关中学，首任校长王元芳同志。校址在今东关小学，城关公社管理。1972年归属县教育局管理后，学校增加高中班额，规模有所扩大。1973年，县教育局征用南关、西关生产队可耕地和南关大队炉渣院57.57亩，筹建城关中学新址（今会宁二中校址）。1977年2月，会宁县委决定将城关中学更名为会宁县第二中学，并列为县办重点中学。1979年，经学校与城关公社协商，征用西关、南关、东关三个生产队耕地13.8亩，动员全校师生拆挖城墙，夯填城壕，使校园面积扩大到83亩。
因此，会宁二中真正选定校址、建设初具规模是在改革开放以后。30多年来，一代又一代的二中人，在历届县委、县政府和各级教育行政主管部门的正确 下，在社会各界人士的大力支持下，坚持“以生为本，以师立校，开拓创新，与时俱进”的办学理念，紧紧围绕培养“四有”新人这一目标，在教育教学诸方面取得了一系列令人瞩目的成绩。
改革开放以来，学校积淀了厚重的文化底蕴，养成了务实的良好校风，也铸就了自强不息的精神传统，为社会培养了数以万计的建设人才。特别是为大中专院校输送学生17300多名，其中考入清华、北大、复旦、南开、中科大等名牌大学的有400多人。在考入大中专院校的近两万学子中，获得硕士学位的近千名，成为博士、博士后的超过200多人。如今他们有的已成为文化翘楚和科技精英，像留英博士后崔胜，留美博士后冯珂、李万同，留日博士王辉等；有的成为政坛骄子和商海俊秀，如厅长何振中、 牛新民等；也有的成为在各行各业做出骄人业绩的能人强者，如 “五一”劳动奖章获得者王申平。恢复高考以来的全县文理科状元，出自二中的就有一半。
40年来，学校多次得到上级 的关怀和各级部门的嘉奖。1984年12月，学校被评为全国思想政治工作先进单位。1985年9月10日第一个教师节来临之际，甘肃省委常委、***定西地委书记韩正卿来校视察，对学校的办学成绩给予充分肯定。1986年，原 教委主任何东昌视察学校。原甘肃省委书记李子奇也来校视察，并题词“教书育人”。1992年，原省委书记孙英视察会宁二中，对学校多年来取得的成绩给予了肯定，并同全体教师合影留念。2007年， 银监会主席***、甘肃省副 冯健身、原财政部文教卫司副司长吴仰东、 教育部资助中心主任马文华来该校视察，看到该校办学条件简陋，却创造了惊人的高考成绩，赞叹之余，纷纷表示要尽力改善办学条件。冯 当场答应拨付资金100万元，吴司长当即答应100万元。刘主席回京后，情牵自炊的寒门学子，多方奔走，最后筹资300万元，用于思源餐厅和助学读书楼的建设，这是学校有史以来受到的最大一笔资助。

中原领航实验学校第二届青年教师优质课比赛总结

贾玮

教学目标明确，设计思路清晰，基本功扎实，语音语调非常地道，听起来让人如沐春风。她能根据自身特点，围绕重难点，精心设计课堂活动，学生积极参与，教学效果好! 不足之处：所设计练习略显得单薄，建议根据九年级的实际情况，加一个补全对话。

王弯弯

课件制作精美，课堂各个环节过渡自然，学生积极参与课堂活动，板书设计新颖，教学目标达成度高。不足之处：对话练习时应扩展练习第三人称单数。

董煜坤

课堂设计巧妙，教学由浅入深，层层推进。能关注学生学习情况，教法灵活自然。不足之处：建议课堂上再多一些朗读，这种短篇课文最好让学生能当堂背诵。

尹玉芳

教学思路清晰，教学重点突出，让学生在诵读中理解感悟，课堂上书声琅琅。 不足之处：希望老师能注意锤炼语言，使自己的课堂教学语言更简洁。

杜元芳

1、目标达成度高，课堂把握准确，板书体现学科特点（旅游地点准确在世界地图上标出，一目了然）2、学生活动内容具体，指导得当，讲解效度适中，评价活动后反馈及时有效，是一节很好的地理课。 不足之处：学生的学习气氛没能有效调动，课堂略显沉闷。

朱慧娟

优点1.学习目标设计规范，达成度高，重难点把握准确 2.教材驾驭能力强，教态自然大方，各环节构思巧妙，过度自然流畅，板书设计精美3.对学生的评价多样化，很有激励性，合作展示是个亮点。不足之处:探究学习部分多给学生一些时间会更好。

薛瑞楠

  1.能联系书本以外的知识，扩大学生的视野，引导学生动手动口 2.教学步骤设计合理，循序渐进，基本功扎实。始终以学生为主体，小组交流讨论，取得了较好的学习效果。    不足之处：板书设计略显粗糙，可采用直观明了的形式呈现。

杨春晖

教学目标明确，设计思路清晰。教师语言简洁干净，课堂重点突出。不足之处：希望能多关注学生，多一些教学***。

李玉玲：

幻方这节课，在领航之前有几个老师，在区里赛课时均上过。李老师上出了新意，不管是充分探究幻方的规律，还是构造幻方的方法，对教具的使用非常好，极大的提高了课堂效率，并且非常注意总结。最后还有一个彩蛋，利用抖音总结方法。学生在非常愉悦的心情完成了这节课的学习目标。这节课如果对于规律的挖掘可以再深入一点。

张彬

张彬和夏彦鹏两位老师讲的也是同一个内容，***。两位老师准备都非常充分，课程设计科学、合理，练习充分。张彬老师上的九年级的课，面对中招体育***，讲练的是应试的技巧，特别是发烧了，还坚持把课上了下来，示范动作较少。而夏彦鹏老师的课，侧重于身体素质和熟悉球性的练习，示范、指导非常到位，总体时间把握上需要注意。

路丽

本节课准备充分，知识的讲授思路清晰，有层次，学生参与很充分，及时进行评价，授课效果良好。作为九年级的课，课堂容量可以再大一些。

程华

刘英丽和程华两位老师讲的同一课题，侧重点不同，各有千秋。英丽老师的课，引导学生充分探究，对于知识的产生的过程，讲解很透彻。程华老师的课，从不同角度、不同方式出题，及时总结方法，学生练习非常到位，效率非常高。如果两个人的课结合在一起就更好了。

夏彦鹏

刘英丽

郑智

整个环节设计非常好，通过一些吉祥物的例子，充分调动学生的积极性，充分了解吉祥物的特点和色彩搭配，通过后边的活动，孩子的想象力充分得到发挥。课堂的节奏可以更紧凑些。

赵琳琳

这节课，是一节实验探究课，教学思路清晰，学生在课堂上充分的讨、操作，课堂气氛活跃，学习目标完成度高。整体上课时间的把控上需要注意。

魏雪丽

这节课，从课型上来说是所有参赛选手中最有新意，是以问题串的形式呈现，通过由浅入深的问题设置，层层递进，引导学生进行自主学习，教师适时指导，目标达成率高，效果良好。课堂气氛可以再活跃些。

在此对认真听评课的评委们表示诚挚的谢意。

武校长、王校长、叶书记，分别向一、二、三等奖获得者颁发证书及丰厚的奖品。

同时在此对手把手指导这些年轻教师的师傅们，及在磨课的过程中提出宝贵意见的同伴们表示诚挚的谢意，没有大家的帮助，年轻老师的进步不会那么快！

中原领航实验学校第二届青年教师优质课大赛圆满结束！