高一新教材数学目录 (高一新教材)

谁有新版人教版高一数学必修1的目录？重谢

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第一章 集合与函式概念
第二章 基本初等函式（1）
第三章 函式的应用

人教版高一数学必修4目录

必修四
第一章 三角函式
§1 周期现象
§2 角的概念的推广
§3 弧度制
§4 正弦函式和余弦函式的定义与诱导公式
4.1任意角的正弦函式、余弦函式的定义
4.2单位圆与周期性
4.3单位圆与诱导公式
§5 正弦函式的性质与影象
5.1从单位圆看正弦函式的性质
5.2正弦函式的影象
5.3正弦函式的性质
§6 余弦函式的影象和性质
6.1余弦函式的影象
6.2余弦函式的性质
§7 正切函式
7.1正切函式的定义
7.2正切函式的影象和性质
7.3正切函式的诱导公式
§8 函式 的影象
§9 三角函式的简单应用
第二章 平面向量
§1 从位移、速度、力到向量
1.1位移、速度和力
1.2向量的概念
§2 从位移的合成到向量的加法
2.1向量的加法
2.2向量的减法
§3 从速度的倍数到数乘向量
3.1数乘向量
3.2平面向量基本定理
§4 平面向量的座标
4.1平面向量的座标表示
4.2平面向量线性运算的座标表示
4.3向量平行的座标表示
§5 从力做的功到向量的数量积
§6 平面向量数量积的座标表示
§7 向量应用举例
7.1点到直线的距离公式
7.2向量的应用举例
第三章 三角恒等变形
§1 同角三角函式的基本关系
§2 两角和与差的三角函式
2.1两角差的余弦函式
2.2两角和与差的正弦、余弦函式
2.3两角和与差的正切函式
§3 二倍角的三角函式

高一数学人教版必修1，2重点在哪

集合，函式部分和直线，圆。因为以后选修中椭圆、双曲线、抛物线部分会涉及圆和直线来考查，结合出一个大题，函式是在导数方面会涉及，集合对应的是以后的命题

2011人教版高一数学必修1 24页1.4.5.6答案

貌似还没有做到那里，等我学到那再告诉你吧。
o(∩_∩)o 哈哈

人教版高一数学目录

必修1
第一章 集合与函式概念
1．1 集合
1．2 函式及其表示
1．3 函式的基本性质
实习作业
小结
复习参考题

第二章 基本初等函式（Ⅰ）
2．1 指数函式
2．2 对数函式
2．3 幂函式
小结
复习参考题

第三章 函式的应用
3．1 函式与方程
3．2 函式模型及其应用
实习作业
小结
复习参考题

必修2
第一章 空间几何体
1．1 空间几何体的结构
1．2 空间几何体的三检视和直观图
1．3 空间几何体的表面积与体积
实习作业
小结
复习参考题

第二章 点、直线、平面之间的位置关系
2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系
2．2 直线、平面平行的判定及其性质
2．3 直线、平面垂直的判定及其性质
小结
复习参考题

第三章 直线与方程
3．1 直线的倾斜角与斜率
3．2 直线的方程
3．3 直线的交点座标与距离公式
小结
复习参考题

必修3
第一章 演算法初步
1．1 演算法与程式框图
1．2 基本演算法语句
1．3 演算法案例
阅读与思考 割圆术
小结
复习参考题

第二章 统计
2．1 随机抽样
阅读与思考 一个著名的案例
阅读与思考 广告中资料的可靠性
阅读与思考 如何得到敏感性问题的诚实反应
2．2 用样本估计总体
阅读与思考 生产过程中的质量控制图
2．3 变数间的相关关系
阅读与思考 相关关系的强与弱
实习作业
小结
复习参考题

第三章 概率
3．1 随机事件的概率
阅读与思考 天气变化的认识过程
3．2 古典概型
3．3 几何概型
阅读与思考 概率与密码
小结
复习参考题

必修4
第一章 三角函式
1．1 任意角和弧度制
1．2 任意角的三角函式
1．3 三角函式的诱导公式
1．4 三角函式的图象与性质
1．5 函式y=Asin（ωx+ψ）
1．6 三角函式模型的简单应用
小结
复习参考题

第二章 平面向量
2．1 平面向量的实际背景及基本概念
2．2 平面向量的线性运算
2．3 平面向量的基本定理及座标表示
2．4 平面向量的数量积
2．5 平面向量应用举例
小结
复习参考题

第三章 三角恒等变换
3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式
3．2 简单的三角恒等变换
小结
复习参考题

后记

人教版高一数学必修一

高中数学必修1即《普通高中课程标准实验教科书·数学必修1·A版》的简称。是高中数学学习阶段顺序必修的第一本。
目录
第一章　集合与函式概念
1．1　集合
阅读与思考 集合中元素的个数
1．2　函式及其表示
阅读与思考 函式概念的发展历程
1．3　函式的基本性质
资讯科技应用 用计算机绘制函式图象
实习作业
小结
复习参考题
第二章　基本初等函式（Ⅰ）
2．1　指数函式
资讯科技应用 借助资讯科技探究指数函式的性质
2．2　对数函式
阅读与思考 对数的发明
探究与发现 互为反函式的两个函式图象之间的关系
2．3　幂函式
小结
复习参考题
第三章　函式的应用
3．1　函式与方程
阅读与思考 中外历史上的方程求解
资讯科技应用 借助资讯科技求方程的近似解
3．2　函式模型及其应用
资讯科技应用 收集资料并建立函式模型
实习作业
小结
复习参考题

人教版高一数学B版必修1指数函式视讯

我这儿有国内一所网校的视讯课，这是数学，其它各科也有下载，需要那些下载那些就可以。高一数学面授
:iask.sina../u/1833358941/ish?folderid=152121

人教版高一数学必修1习题2.1答案P59

没书，不好回答。
你最好把题目弄出来吧~

人教版高一数学必修1 P11 1-5题 答案

抄答案可不好哦~
自己在做的过程中遇到不懂的，提出来，大家可以帮你的。
我要告诉你的是,答案不会在网上公布的,我见过求答案的很多,在百度知道上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的 自己动手,克服惰性,绝不会有答案的,如果有,对你的同学不就不公平了吗,不,对你不公平,你少做了,送你一个字--勤 愿你学习道路一帆风顺,希望我的回答能给你带来帮助,认真做吧

人教版高一数学必修1电子课本地址

:wenku.baidu./view/82112b75a417866fb84a8e39.

高一数学必修1目录_高一数学必修1课本大纲

　　 高一数学 都有哪些内容呢？高一数学必修1想要知道哪些内容不妨先了解目录。下面是我收集整理的高一数学必修1目录以供大家学习。

　　上课认真听讲，课后多练习。 数学： 课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。

　　数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此。良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业。听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。 阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。 探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。

　　总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好。 到了高中，数学跟初中数学是有很多的不同，对知识的理解能力要求高了，对数学思维的要求也高了，凭以前的方法是不行了。 高中数学学习方法一般来讲还是以上课认真听讲为主，抓住课本典型例题理解透了掌握透了才是王道，千万别只顾着看参考书了，那是本末倒置的方法;另外与老师交朋友经常与老师沟通，问问题、请教学习方法都很重要。建立自己的错题档案是杀手锏的一招。 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。

　　数学(mathematics)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

　　借用《数学简史》的话，数学就是研究集合上各种结构(关系)的科学，可见，数学是一门抽象的学科，而严谨的过程是数学抽象的关键。

　　数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

　　数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和 经验 所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

　　基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。代数学可以说是最为人们广泛接受的"数学"。

　　可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学。而数学作为一个研究"数"的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。直到16世纪的文艺复兴时期，笛卡尔创立了解析几何，将当时完全分开的代数和几何学联系到了一起。从那以后，我们终于可以用计算证明几何学的定理;同时也可以用图形来形象的表示抽象的代数方程。而其后更发展出更加精微的微积分。

　　西方最原始math(数学)应用之一，奇普现时数学已包括多个分支。创立于二十世纪三十年代的法国的布尔巴基学派则认为:数学，至少纯数学，是研究抽象结构的理论。结构，就是以初始概念和公理出发的演绎系统。他们认为，数学有三种基本的母结构:代数结构(群，环，域，格……)、序结构(偏序，全序……)、拓扑结构(邻域，极限，连通性，维数……)。

　　数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展。数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标。虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用。